我在任教低年级的语文教学中,时常会发现一些孩子对汉字“左”和“右”分不清楚,无论怎样强调,当时记住了,过了几天又左右不分了。这个问题一直困扰着我,于是我决定从汉字的字源上找找解决的方法。 首先我找到了汉字“左”的字形演变,甲骨文的从“左”字形的结构上看像一只左手,很形象。
“左”字形的演变 后来演变为汉字“左”。为什么加个“工”字,我查阅了很多资料,有的说学术界没有哪种让人信服的说法只能叫做无意义的加形旁;有的说& # 34;工& # 34;指& # 34;工作& # 34;;有的说& # 34;工& # 34;指& # 34;工具& # 34;,都有辅助,协助的意思。 接着我又找到了汉字“右”的字形演变,甲骨文的“右”从字形的结构上看是像右手之形。
“右”字形的演变 360年百科对“右”的字源解释为:& # 34;右& # 34;字下部的& # 34;口& # 34;是西周时期出现的。这个& # 34;口& # 34;在上古文字里,既表示人的嘴巴,也表示釜形和方形的器具,还表示建筑物的一个部分。 这个解释让我眼前一亮,我们吃饭的时候,大都以右手为主,用右手将食物放入口中,所以“右”字下面加个“口”,而左手在吃饭的时候是帮助右手工作的,因此“左”字下面加个“工”。 尽管我的解释不合乎字源字理的演变逻辑,但是我查找“左”“右”的字源字理的目的不是为了研究它们的演变过程,而是为了让学生更好地区分这两个字。课堂上,我绘声绘色的讲解,真的收到了很好的效果,孩子们再也不用为左右不分发愁了。 评论共0条 暂未收到评论
0 留言