早就想分析一下学习能力。
大圣老师个人认为:学习能力只是一个笼统说法,想学习好,应该有4点:
<强> <跨风格="颜色:# 021监管;——tt-darkmode-color: # 244等于off;">学习兴趣 <跨风格="字母间距:1 px;"> <强> <跨风格="颜色:# 021监管;——tt-darkmode-color: # 244等于off;">学习能力 <跨风格="字母间距:1 px;"> <强> <跨风格="颜色:# 021监管;——tt-darkmode-color: # 244等于off;">学习习惯 <跨风格="字母间距:1 px;"> <强> <跨风格="颜色:# 021监管;——tt-darkmode-color: # 244等于off;">学习方法
<跨风格="字母间距:1.5 px;">其中哪一条做得不好,都会影响学习的效果。最近会写一个系列,试着提出一些可操作的方法。<跨风格="字母间距:1.5 px;"> <>强学习兴趣
<跨风格="字母间距:1.5 px;"> <强> <跨风格="颜色:# 021监管;——tt-darkmode-color: # 244等于off;">学习兴趣是什么? <跨风格="字母间距:1 px;"> <跨风格="颜色:# 000000;——tt-darkmode-color: # A3A3A3;">从教育心理学的角度来说,学习兴趣是一个人倾向于认识,研究获得某种知识的心理特征,是一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态,是 <强> <跨风格="颜色:# 000000;——tt-darkmode-color: # A3A3A3;">可以推动人们求知的一种内在力量。 <跨风格="颜色:# 000000;——tt-darkmode-color: # A3A3A3;">对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而 <强> <跨风格="颜色:# 000000;——tt-darkmode-color: # A3A3A3;">提高学习效果 <跨风格="颜色:# 000000;——tt-darkmode-color: # A3A3A3;“>(360年百。科)
<跨风格="字母间距:1.5 px;">所以会有“兴趣是最好的老师”的说法。想想那些喜欢打麻将的人,打游戏的人,不吃不喝,也要打,为什么?他们不累吗?累,因为有了兴趣,所以不觉得累。
<跨风格="字母间距:1.5 px;">如果学习能成为一个人的爱,好兴趣,当他学习的时候,他身心愉悦,那就很容易学好习。
<强> <跨风格="颜色:# 021监管;——tt-darkmode-color: # 244等于off;">学习兴趣怎样产生?
<跨风格="字母间距:1 px;">学习兴趣大体上可以分为<跨风格="颜色:# FF0000;——tt-darkmode-color: # FF0C00;">直接学习兴趣与<跨风格="颜色:# FF0000;——tt-darkmode-color: # FF0C00;">间接学习兴趣。前者是由所学材料或学习活动──<强>学习过程本身直接引起的。后者是由<强>学习活动的结果强引起的。
<跨风格="字母间距:1 px;"> <强> <跨风格="颜色:# 021监管;——tt-darkmode-color: # 244等于off;">其实,越是年龄小的孩子,想让他产生学习兴趣,越得从直接学习兴趣入手。 因为年龄越小,越不懂得什么大道理,越不可能为了学习的结果,为了个人荣誉,家庭压力等去学习。对于小孩子来说,想让他做一件事,必须是真心喜欢。
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